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AI+教育替代教師?專家:不大可能

【TechWeb】從新東方出來的創業者很多,優秀的教師離職是否會對教育機構造成巨大影響?俞敏洪心里默念痛苦,一方面來自學生數量的縮水,一方面來自同質競爭對手的增多。這也是為什么俞敏洪以投資者的心態,在近年著手摸索下一種教育模式:AI+教育。

教育,本身是一種教師與學生之間的供需互動,教育機構解決的便是這種供需關系的經濟問題。

教師一走,機構癱瘓

在過去,老師一走,教育機構便瀕臨癱瘓,即便利用簽約的模式對教師進行約束,也難以避免教師對于教育機構的綜合影響。回想一下周思成、羅永浩、于是,站在人類教師對立面的AI教書逐漸走入人們的視野。智課教育認為,當下的教育機構,無法用AI教育產品替代人類教師,但可以通過“人+AI”的組合實現教育供需的最優化。

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圖片拍攝于投中網組織的AI+教育主題主題沙龍會

“回歸服務業,為家庭提供的服務業”,智課教育表示,未來的學科教育不再是強加于學生的過程,而是家庭選擇性、個性化的一種服務需求。教育機構解決的問題,是在整個大行業視野下,去滿足小場景的教育流程。以英語為例,成人的AI教育可以在純AI下完成,例如英語流利說;而青少年無比需要教師的人文關懷,后者更集中于行為教育、德育以及情感貼護。

所以,青少年的AI教育一定是在線下完成,這就需要教育機構承擔不可避免的場地費用。

智課教育將視野放到了中國3、4線城市,這里房租更低、優質教師資源更稀缺,AI加人類的融合式的教育方案更有發揮空間。

將“教師”與“教育”剝離

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同時,智課教育嘗試將教育過程脫離于教師,即便教師離職,也不會對機構的內核造成過多影響。這種產品架構,在TechWeb看來是健康的、持久的。

北美老師在線上教學,將“原汁原味”的英文口音帶給孩子,本土教師通過AI視覺技術對學生的行為、反應進行統計分析。據悉,作為投資方百度為智課教育提供了人體定位識別技術。可以統計學生熱點活動空間、學習投入度量化。

“線上直播+小班的模式,可以用3000塊人民幣/每月每人,替代2.5萬/每月每人的外教課程。”

直播技術和AI識別技術,無疑從本質邏輯上把教育“生產關系-生產力”進行了升級。

減少傳統教師的“抵觸”心理

放眼國內教育,公辦學校體系的信息化管理服務,核心訴求是技術部署成本低、教師易接受。然而這只是校長的“一廂情愿”,教師們日常面臨巨大、復雜的教學壓力,面對新技術,接受程度目前來講不算高,AI教育領域的創業者,本身并不為此抱以過多期望。

如何AI教育產品無痛帶給學校?不少創業公司認為,使用教學管理系統,針對不同學科使用不同的培養方式,針對學生的優劣勢進行個性化教學,是一個不錯的方案。

TechWeb此前在其他領域的AI產品研究中發現,一切AI落地的矛盾都在于從事人員對于新技術的抗拒、抵觸、拒絕心理,本質是擔心被替代掉。然而自由市場對于生產效率的渴望遠遠大于對個體的包容,所以只用AI創業者以全新的思路做產品,才能有可能在傳統市場中逐步推進、不斷演化。

本文部分內容與思考,結合了投中網組織的線下“AI+教育”主題沙龍討論會。

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